Mon Métier D’Elève

Les Objectifs

Amener l’élève à optimiser son potentiel par une méthode de travail efficace centrée sur la métacognition.
Amener l’élève à prendre conscience des tâches requises par son métier.
Permettre à l’élève de définir les savoirs et les savoir-faire nécessaire à la réalisation de chaque tâche.
Susciter ainsi la motivation de l’élève par la valorisation de ses capacités et savoir-être.

L’Approche

Un travail métacognitif centré sur l’élève et une émulation liée au travail en petit groupe.
Une identification des obstacles rencontrés par l’élève et une anticipation sur les objectifs à atteindre.
Une méthodologie ciblant trois axes de travail :
1. La structuration des connaissances pour construire du sens et faire des liens.
2. La résolution des problèmes : re-formulation des données et stratégies de résolution.
3. La communication écrite et / ou orale

Stages

Pendant les vacances scolaires :

remise à niveau : combler les lacunes rencontrées par l’élève dans une matière particulière.
approfondissement : approfondir des notions difficiles. Nombres d’heures et horaire à définir pendant les vacances scolaires selon les besoins de chaque élève.

Coaching scolaire

En période scolaire, suivi méthodologique pour une meilleure organisation du travail :

Réaliser les différentes tâches requises par « le métier d’élève » selon la méthodologie définie. Selon le nombre de séances prises par semaine, Le coaching scolaire concerne plusieurs matières.

Séances :Lundi, Mardi : entre 17h et 19h30
Mercredi : entre 14h et 17h30
Samedi : entre 9h30 et 16h

Ateliers

En période scolaire :

Remise à niveau : combler les lacunes rencontrées par l’élève dans une matière particulière.
Approfondissement : approfondir des notions difficiles.

Lundi, Mardi : entre 17h et 19h30
Mercredi : entre 14h et 17h30
Samedi : entre 9h30 et 15h

Tarifs

Lycée : séance de 2h (35€/séance), apprentissage des leçons (histoire géographie – anglais), organisation du travail.
Collège : séance de 1h30 à 2h (30€/séance)
Primaires : séance de 1h à 1h30 (23€/séance)

Rita KHOURY

Formation :

DEUG en Psychologie, thèmes de recherche : l’enfant hyperactif - les enfants trisomiques - la psychologie et la pédagogie de la différenciation.
Licence et Maîtrise en Sciences de l’Education, mémoire de recherche sur “Les activités métacognitives dans la pratique pédagogique” (“la métacognition se rapporte à la connaissance qu’on a de ses propres processus cognitifs, de leurs produits et de tout ce qui y touche ... les habiletés cognitives jouent un rôle important dans de nombreuses activités cognitives tels que la communication orale d’information, l’écriture, la mémorisation...” Flavell, dans “Le développement cognitif”),
DESS en Didactique et Acquisition des Langues Etrangères, mémoire de recherche sur “Le développement d’une langue étrangère à partir des stratégies de lecture”.

Expérience professionnelle :

Les Ateliers perspectifs : 1995 - 1997 : responsables des ateliers de remise à niveau pour les classes primaires, 6 ème et 5 ème.
CEFEM : 1997- 2013 (Centre Européen de Formation et d’Enseignement méthodologiques) responsable des ateliers (anglais, maths, méthodologie, des stages de remise à niveau (anglais, maths) et de l’étude du soir - Classes : primaire, collège et seconde.